教材開始編寫前通常需要對教材編寫工作進行分工，在教材編寫結束后匯總各人的主要貢獻，然后對編者進行排名。教材編寫前要明確教材編寫中的各種工作及各種工作的負責人及輔助人員，那么教材編寫怎樣分工呢?

　　2015年9月6日——2015年10月1日 準備階段

　　1、成立校本教材研究小組，確定研究人員(賈祥川、楊紀輪、王少元、劉琪)。

　　2、明確參加校本教材研究人員的責任。

　　3、收集相關的經驗材料，制定具體的可操作的校本教材研究計劃。

　　2015年10月8日——2010年11月1日 研究前期階段

　　1、對校本教材研究編寫人員進行分工

　　2、確定編寫對象，作好編寫前測。

　　3、搜集資料，建設專題學習博客分類。

　　2015年11月2日——2016年元月 研究實施階段

　　1、按確定的分工進行編寫并及時上傳到教研博客。分工如下：

　　2015年10月19日——2015年10月30日 賈祥川 編寫前兩課時

　　2015年11月2日——2015年11月6日 劉琪 編寫第三課時

　　2015年11月9日——2015年11月13日 王少元編寫第四課時

　　2015年11月16日——2015年11月20日 楊紀輪編寫第五課時

　　依次循環每人編寫一周，完成一課時的編寫任務。

　　2、完善已建專題學習博客分類，探索利用網站進行學習和教學的經驗教訓，總結出主要問題，進行重點攻關。

　　3、進一步完善已建專題教材博客，全面開展專題教材編寫博客的應用研究。