評職稱教材可以是紙質(zhì)教材，也可以用電子教材，不過大部分職稱教材都需要紙質(zhì)出版。電子教材和紙質(zhì)教材有哪些區(qū)別?紙質(zhì)教材和電子教材編寫有哪些區(qū)別呢?我們在編寫紙質(zhì)教材和電子教材需要注意哪些問題呢?

　　紙質(zhì)教材:

　　1.選用的教材必須符合社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會發(fā)展和科技進(jìn)步對人才培養(yǎng)的需要，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，全面、準(zhǔn)確地闡述本學(xué)科的基本理論、基本知識和基本技能。

　　2.選用的教材必須符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及課程教學(xué)的要求，取材合適，深度適宜，份量恰當(dāng)，符合認(rèn)知規(guī)律，富有啟發(fā)性，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　3.選用的教材應(yīng)體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性和適用性的有機(jī)統(tǒng)一，能反映本學(xué)科國內(nèi)外科學(xué)研究和教學(xué)研究的先進(jìn)成果，正確闡述本學(xué)科的科學(xué)理論，完整表達(dá)課程應(yīng)包含的知識，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際，具有學(xué)科發(fā)展上的先進(jìn)性和教學(xué)上的適用性。

　　4.選用的教材應(yīng)文字精練，語言流暢，文圖配合恰當(dāng)，圖表清晰準(zhǔn)確，符號、計量單位符合國家標(biāo)準(zhǔn)。加工、設(shè)計、印刷、裝幀水平高，價格合理。

　　電子教材:

　　1.選用的教材符合辯證唯物主義，無政治性和政策性錯誤，內(nèi)容組織合理，知識關(guān)聯(lián)清晰。能反映本學(xué)科國內(nèi)外科學(xué)研究和教學(xué)研究的先進(jìn)成果。

　　2.選用的教材必須符合認(rèn)知規(guī)律，符合課程教學(xué)要求，教學(xué)目標(biāo)明確，取材合適，富有啟發(fā)性，能引起和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　3.選用的教材設(shè)計水平高，操作簡便，人機(jī)交互性強(qiáng)，學(xué)習(xí)路徑可選，交互參數(shù)可設(shè)。安裝方便、兼容性強(qiáng)、可靠性高、運(yùn)行速度快、容錯性能強(qiáng)。用戶指導(dǎo)簡明完備，便于使用。教學(xué)性價比高。

　　4.選用的教材界面設(shè)計簡明、重點(diǎn)突出、使用簡便。圖片、圖像清晰，動畫生動準(zhǔn)確，音效質(zhì)量好，智能化水平高。文字表達(dá)規(guī)范，字號、字體和色彩適合閱讀，用標(biāo)準(zhǔn)語音講解、配音和對白。