課題研究小組成員分工怎么寫?課題研究小組成員分工一般先要寫課題組成員簡介，讓課題評委知道每個人的情況，然后寫課題組成員具體分工，每個人負責哪塊研究工作，最后要寫清楚結題成果誰來負責撰寫。本文提供案例。

　　一、課題組成員簡介

　　課題組負責人：

　　沈揚，男，本科學歷，中學二級教師。一直從事初高中語文教學工作。負責課題各項活動的統籌安排，具體負責完成課題的立項申請、開題報告、中期報告和結題報告的撰寫，課題博客的上傳等。

　　課題組成員：

　　1.方芳，女，本科學歷，中學一級教師。一直從事中學語文教學工作，負責課題研究教育教學文章的查找和整理，案例的分析匯總。

　　2.趙鴻：女，本科學歷，中學二級教師。從事高中語文教學工作，負責學生的調查問卷和活動記錄及總結，篩選和整理網絡資源及課題研究的PPT制作。

　　3.董玉梅：女，研究生學歷，中學二級教師。從事高中語文教學工作，，負責擔任課題指導。負責課題研究專業理論知識的查找和整理，課題上交材料的整理和修改。

　　二、課題組成員具體分工

　　(一)主件部分：

　　1. 課題開題報告(實施方案):沈揚負責，2014年11月完成并上傳博客。

　　2.課題研究中期報告:沈揚負責，2015年2月完成并上傳博客。

　　3.課題研究結題報告 :沈揚負責，2015年9月完成并上傳博客。

　　4.課題研究工作報告(即工作總結):沈揚、董玉梅負責，2015年9月完成并上傳博客。

　　5. 課題組成員簡介及分工:沈揚負責，2014年12月完成。

　　6. 學生調查問卷:由沈揚負責問卷調查表的設計，沈揚、方芳、董玉梅、趙鴻負責問卷調查表的分發、收集，沈揚負責問卷調查結果的總結，12月中旬完成。

　　7. 課題活動記錄的編寫、課題組成員相互聽評課總結 :趙鴻、方芳負責。

　　(二)附件部分：

　　1.課題研究論文(四人每人一篇，圍繞課題研究的重點問題撰寫。2015年8月前完成)

　　2.教學設計或教學案例(四人每人一篇， 2015年5月前完成。)

　　3.教學反思(根據本人教學設計內容及公開課上課情況撰寫課堂教學反思)

　　4.課題活動照片(沈揚負責。內容為：課題組成員合影、分發問卷調查表、課題組教師課堂教學，語文興趣活動展示等照片。)