參與編寫的教材是不是評職稱材料?教材主編是可以評職稱的，參與編寫教材的人員，像副主編，參編含金量就沒那么高了，不過符合職稱要求的話，也可以作為職稱材料，只是加分沒那么高。教材第一主編，選擇的百佳出版社往往還是可以評正高職稱的。

　　評職稱所用的教材并不是所說的規劃類教材，不是那種已經廣泛使用的教材，市面上大多數的教材，內容性質是教材，是教學輔助使用的，不過還沒有真正投入使用，這類教材是可以評職稱的。而規劃類教材，廣泛使用的教材能參與編寫的人員是少數人，這類人員都是教育行業的資深人士，職稱級別都已經很高了。

　　在評定職稱時，有的單位認可教材，有的單位認可著作，不過對教材的要求更高，著作的話普通出版社就可以，教材往往需要是好的出版社或者是字數必須多一些才可以。參與編寫的教材是可以作為職稱材料的，只是加分不同，而且字數要求，作者位置要求都比較嚴格，需要大家提前做準備。

　　評審職稱是否要參與編寫教材，還要從如下兩個方面考慮：

　　1.教材不是個人著作

　　教材，是教學使用的。內容上，是教學性質的內容。著作，學術著作，是指某一個專業的原創性的內容，不是教學用的，而是作者針對這個專業的深入研究的理論成果。教材，不算著作。著作里不包含教材。

　　但這也不是說評職稱的時候教材不認可。一般來說，很多單位，教材是認可的。不過是教材，和著作是兩個類別，是一起出現的。比如，評職稱的文件里會寫，出版專著一部，其中本人撰寫多少字。或者出版教材一部，其中本人撰寫多少字。更多知識閱讀：自己寫的教輔教材如何出版成書

　　2.教材和專著評職稱的差異

　　由于教材是組織現成材料編寫而成，而專著是作者針對專業知識，自己完成的原創內容，更具學術價值。

　　所以著作的認可度高于教材。在有些單位，評職稱的時候，只認可著作，不認可教材。在有些單位，評職稱的時候，專著和教材都認可，只不過教材的加分低于專著。你如果想評職稱，不知道出版專著還是教材，那最好提前看下你們單位的評審文件。

　　不管是出版著作，還是出版教材，耗時都比較長，作者參與其中要提前做準備，根據相關流程，相關要求準備材料，才能發揮更重要的作用。

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